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山寨叶圣陶杯的中介还是有竞争资源的_叶圣陶杯和圣陶杯区别

2023-03-08 7 adminn8
山寨叶圣陶杯的中介还是有竞争资源的_叶圣陶杯和圣陶杯区别

站点名称:山寨叶圣陶杯的中介还是有竞争资源的_叶圣陶杯和圣陶杯区别

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本文目录一览:

叶圣陶杯省级二等奖能有啥用?

叶圣陶杯省级二等奖能证明个人的写作能力非常优秀。

叶圣陶杯由中国当代文学研究会校园文学委员会主办的“叶圣陶杯”全国中学生新作文大赛,是迄今为止全国级别最高、最有权威性、最具影响力的中学生作文赛事之一,备受全国中学师生及教育界、文学界、出版界瞩目。

叶圣陶杯获得奖项的好处很多,除了荣誉上的奖励、还有经济、物质上的奖励。对升学入学和职业生涯有一定的有利作用。

大赛主导思想:

倡导同学们在实际生活中体会和培养强烈的资源意识和审美意识,把自然风光、文物古迹、风俗民情、国内外大事以及我们的日常生活等等作为作文的素材。

鼓励同学们客观反映校园生活,观察社会生活,用自己的眼睛去看,用自己的思维去想,还原千姿百态的生活,还原与众不同的梦想;我们强调写什么,关注什么,如何写出新意,强调作文对生活、对生命、对人文素质和健全人格培养的意义。

叶圣陶杯2021比赛题目是什么

叶圣陶杯2021比赛没有具体的题目,大赛公布写作理念与主导思想,具体内容如下:

大赛以“生活化内容、个性化表达、多样化风采”为写作理念,倡导学生从日常生活和阅读中积累写作素材,关注自然风光、风土人情、国内外大事和日新月异的生活,培养审美能力和创新能力;鼓励学生体会校园生活,学习观察社会。

通过写作学会如何去看、去想,对千姿百态的生活进行提炼,写出新意,追寻与众不同的青春梦想,创作出属于中学时代的文学作品;强调文学作品对学生认识生活、认识生命,对提高学生人文素质和培养健全人格的意义。

“叶圣陶杯”的主导思想:

“叶圣陶杯”倡导同学们在实际生活中体会和培养强烈的资源意识和审美意识,把自然风光、文物古迹、风俗民情、国内外大事以及我们的日常生活等等作为作文的素材。

鼓励同学们客观反映校园生活,观察社会生活,用自己的眼睛去看,用自己的思维去想,还原千姿百态的生活,还原与众不同的梦想;强调写什么,关注什么,如何写出新意,强调作文对生活、对生命、对人文素质和健全人格培养的意义。

你好,请问叶圣陶杯有必要参加吗?省级奖项对于文科自招有没有帮助?中国人民大学认可吗

可以参加的!省级奖项认可度还是蛮高的。中国人民大学认可。

叶圣陶杯是教育部批准举办的全国性竞赛活动,全称为“叶圣陶杯全国中学生新作文大赛”。2003 年随着中国初高中语文课程标准的颁布与实施而创办。

主办单位先后有共青团中央学校部、原中央教育科学研究所课程教学研究部、中国少年儿童新闻出版总社(团中央主管)等。现由中国当代文学研究会(中国社会科学院主管)主办。

大赛主导思想

倡导同学们在实际生活中体会和培养强烈的资源意识和审美意识,把自然风光、文物古迹、风俗民情、国内外大事以及我们的日常生活等等作为作文的素材。

鼓励同学们客观反映校园生活,观察社会生活,用自己的眼睛去看,用自己的思维去想,还原千姿百态的生活,还原与众不同的梦想;我们强调写什么,关注什么,如何写出新意,强调作文对生活、对生命、对人文素质和健全人格培养的意义。

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叶圣陶杯作文大赛获奖证书含金量

三等奖的作用不大,但也是一种奖励。因此,少一份奖品不如多一份。而且这个杯子比较有名,自然有一定的用处,有利于自主招生。

“叶圣陶杯”大赛将叶圣陶的教育思想与新课标的全新理念相结合,形成了“内容生活化、表达个性化、风格多元化”的理念,体现了传承传统的独特风格。并勇于创新。

“叶圣陶杯”作用:

“叶圣陶杯”大赛为加强青少年思想道德教育,提高全国中学写作教学质量和学生写作水平做出了重要贡献。

鼓励学生在现实生活中体验和培养强烈的资源意识和审美意识,以自然风光、文物古迹、风土人情、国内外重大事件、日常生活为素材。比赛其实放心性比较小,高校把它明确提出来作为奖项要求也就只有5所,比如中国政法大学,苏州大学和南京师范大学等等。评奖机制比较混乱,获奖的作品水平参差不齐。

“叶圣陶杯”全国中学生新作文大赛的大赛作用

“叶圣陶杯”大赛努力为学生服务,提高语文素养见实效。大赛在平时作文、考场作文、竞赛作文之间打开了互相连接的通道。大赛面向全体学生,使每一个学生都有机会得到锻炼。大赛鼓励学生把自然风光、文物古迹、风俗民情、国内外大事以及日常生活等作为写作的资源,有力地调动学生写作的兴趣和热情,使学生提高了写作水平及高考中考语文成绩。在高考、中考状元或语文单科状元中,不乏“叶圣陶杯”大赛获奖作者。通过保送、自主招生、破格录取等途径进入高一级学校的学生中,不少是在“叶圣陶杯”大赛中取得佳绩者。如山东曲阜师大附中2012届考生韩雨(第八届“叶杯” 全国十佳小作家得主)同时获得北京大学、清华大学、中国政法大学、南开大学、山东大学五校自主招生考试资格,最终被清华大学录取。黑龙江省牡丹江市一中韩佳运,2012年获得北京大学“中学校长实名推荐”,就曾获“叶圣陶杯”作文大赛二等奖。浙江省白象中学2012届毕业生倪协克(第九届“叶杯”全国十佳小作家得主)通过上海戏剧学院自主招生校考,成为2012年“上戏”影视文学专业新生。四川宜宾一中 2011届考生魏廷屹(第八届“叶杯”全国十佳小作家得主)获得中国传媒大学、中山大学等校自主招生考试资格,后被中山大学录取。湖北松滋四中2007届学生许甜甜(第四届“叶杯”全国十佳小作家得主),被重庆大学录取。苏州大学、浙江工业大学等十几所高校已将“叶圣陶杯”大赛获奖作为自主招生(“三位一体”综合评价)录取文学写作类特长认定,明确写入招生简章。参加大赛,有利于提高学生的语文素养和综合素质,不少学生经过大赛历练成为了对社会有所贡献的人才。

“叶圣陶杯”大赛努力为为教师服务,提高业务水平出成果。大赛已经成为中学语文教师的助手和朋友。老师通过组织学生参赛,不仅提高了教学效率,取得了更多的教学成果,在教师绩效考核、职称评定中发挥了重要作用,而且有机会参加全国性的写作教学研讨活动,展示教学科研成果,加快了教师专业化发展的步伐。

“叶圣陶杯”大赛努力为为学校服务,提高办学水平上台阶。大赛紧密结合学校写作教学和校园文化建设。许多学校把大赛活动列入教学计划,连年组织学生参加,使写作教学现状得到了卓有成效的改进,形成融写作教学与校园文化生活、思想道德教育于一体的良好教育方式,并且逐步形成和发展了学校的教育特色,不少学校因此而进入示范学校、特色学校、名优学校的行列。

“叶圣陶杯”大赛努力为培养文学新人搭建交流与成功的平台。大赛在面向全体学生的同时,注重发现和培养校园文学新人。“全国十佳小作家”评选活动是大赛的重要组成部分,至今从这里走出了90位“小作家”,其中有十余位先后加入省级作协或全国作协。他们中有张牧笛(第三届,天津作协、中国作协)、刘殷实(第四届,陕西戏剧家协会)、严诗喆 (第四届,广东作协)、胡海升 (第五届,山西作协)、马小翔 (第六届,辽宁作协)、魏廷屹(第八届,四川作协)、张佳羽(第九届,甘肃作协)、万亿(第十届,四川作协)、麦麦提敏·阿卜力孜 (第十届,新疆作协)等。其他获奖选手中也涌现出不少文学新秀。

“叶圣陶杯”大赛努力为推进课程改革开辟实践与研究的园地。大赛既是中学新课改的实践园地,也是中学新课改的科研园地。中国当代文学研究会校园文学委员会作为大赛主办单位,增加了大赛的学术含量,为促进新课改形势下的校园文学活动和写作教学改革,发挥了积极的作用。

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